муниципальное учреждение Центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи "Доверие"

16 февраля 2023г. в ИРО в рамках совещания методического объединения специалистов служб сопровождения опекунов (попечителей) несовершеннолетних лиц Ярославской области прошел мастер- класс "Арт- терапия в работе с кризисными состояниями детей и подростков. Коррекция детско- родительских отношений". Участие в семинаре приняли 36 специалистов.
Ведущая: педагог-психолог М.Л. Катамадзе.

9 февраля 2023 г. В.А. Шелкова провела семинар-тренинг для заведующих ДОУ Кировского и Ленинского района "Психологические аспекты управления". Семинар прошел в интерактивном формате. Слушатели отметили актуальность, профессионализм, практическую значимость семинара, компетентность ведущей. Выразили пожелание продолжать обучение.

3 февраля 2022 года С. П. Серебрякова в качестве эксперта приняла участие в творческой встрече обучающихся 10-11 кл. с выпускниками школ Ярославля 2022 года, сдавшими ЕГЭ на высокий балл "Ключ к успеху"

В последние дни уходящего 2022 года прошли предновогодние встречи в Семейной гостиной с оформлением пожеланий и новогодними подарками. В Творческой мастерской создавались рисунки, карнавальные маски, расписывались игрушки для украшения новогодней ёлки. В подростковом "Киноклубе" Ребята посмотрели фильм "О Новом годе", семейных ценностях, волшебных подарках. Дети очень искренне эмоционально включились в обсуждение фильма, с надеждой в добро и опору семьи.

27 декабря состоялась новогодняя встреча в подростковом "Киноклубе", на которой ребята воспользовались возможностью спеть, потанцевать, поделиться душевными пожеланиями на Новый год. Участники сочинили сценарий, "срежиссировали" и показали мелодраму "По следам тигра". Закончилась встреча "сладким" чаепитием и новогодними подарками.

27 декабря 2022 педагог - психолог МУ центр "Доверие" С. П. Серебрякова провела семинар для специалистов органов опеки и попечительства по Кировскому/Ленинскому району ДО мэрии г. Ярославля на тему: "Маркеры суицидального риска среди несовершеннолетних. Успеть помочь вовремя."

Дети нашего Центра под руководством учителя-дефектолога Коптевой Ю.А. принимали участие в региональном конкурсе детского рисунка для обучающихся с ОВЗ "Путешествие по Ярославии". Трое обучающихся победили в разных возрастных категориях.
Еще один обучающийся победил во Всероссийском конкурсе рисунков для детей с ОВЗ «Новогоднее чудо»

За интеллект, развитие внимания и речи, а также координацию движений в организме человека отвечает особый отдел головного мозга – мозжечок. Его стимуляция с помощью специальных упражнений помогает развивать участки мозга, отвечающие за формирование высших психических функций. Это особенно важно для правильного развития детей. Один из самых популярных инструментов для мозжечковой стимуляции – тренажер Бильгоу.

ЧТО ТАКОЕ МОЗЖЕЧКОВАЯ СТИМУЛЯЦИЯ?

Мозжечковая стимуляция — современный метод коррекции различных нарушений в речевом и интеллектуальном развитии. В основе программы мозжечковой стимуляции лежит система тренировок на балансировочной доске Бильгоу. Упражнения чем-то похожи на лечебную физкультуру.
Стоя на балансировочной доске, ребенок выполняет задания специалиста, одновременно пытаясь удержать равновесие. Поверхность доски имеет специальную разметку, а угол наклона платформы можно отрегулировать рокерами. В зависимости от уровня наклона изменяется и уровень сложности упражнений, которые направлены на синхронизацию двигательных и познавательных навыков, развитие зрительно-моторной координации.

Зачем детям мозжечковая стимуляция?
Очень часто у детей, имеющих речевые и психические нарушения, встречается неловкость в движениях, неуклюжесть, раскоординированность. Именно эти характеристики являются признаком того, что у ребенка имеются проблемы в работе мозжечка и стволового отдела мозга.
Нарушенная связь между мозжечком и лобными долями мозга приводит к замедлению формирования речи, интеллектуальных и психических процессов.
Программа мозжечкового стимулирования улучшает:
• уровень концентрации внимания;
• все виды памяти;
• развитие речи — как устной, так и письменной, а также навыки чтения;
• математические и логические способности;
• анализ и синтез информации;
• способность к планированию;
• работу эмоционально-волевой сферы.

Показания для занятий
Как мы уже выяснили, мозжечковая стимуляция является отличным решением проблем с обучением. Она повышает интеллектуальные и психические способности, становясь хорошим методом помощи для детей, имеющих проблемы с обучением.
Однако намного шире этот метод используется и для коррекционных занятий при наличии вполне конкретных проблем. Так, мозжечковое стимулирование показано при следующих состояниях:

• ЗРР разной степени тяжести.
• Проблема дисграфии или дислексии.
• ЗПР и ЗПРР.
• Синдром дефицита внимания и гиперактивности.
• Аутизм и другие состояния аутического спектра.
• Алалия.
• Логоневроз
• Отставания в развитии моторики и координации.
• Несовершенство работы вестибулярного аппарата.
• Поведенческие нарушения.
• Несобранность, повышенная отвлекаемость.
• Нарушения осанки.
• Проблемы с обучаемостью.

20 декабря 2022 в МУ центр "Доверие" в рамках в конференции "Психологическая безопасность личности: условия и возможности системы образования" прошел областной мастер -класс для специалистов - психологов по теме: «Профилактика эмоционального выгорания специалиста через работу с телом техниками кинезиологии».

Ведущая: педагог-психолог М.Л. Катамадзе.

07 декабря 2022 педагогом-психологом Катамадзе М.Л. было проведено два  собрания для родителей учащихся пятых классов МОУ СШ №39 г.Ярославля на тему "Адаптация пятиклассников к новым условиям обучения".